Profra Laura

JÓVENES ESTA SERÁ LA EVALUACCIÓN PARA EL CUARTO BLOQUE

EVALUACÓN BIMESTRAL CIENCIAS II CON ENFÁSIS EN FÍSICA

A.) 40 PUNTOS Examen bimestral

B.) 20 PUNTOS Practicas y desempeño en el laboratorio

C.) 10 PUNTOS Proyecto bimestral

D.) 10 PUNTOS Actividades TIC´s

E.) 10 PUNTOS Libro y libreta

F.) 10 PUNTOS Portafolios de evidencias

TOTAL: 100 PTS

A.) Examen bimestral: Será aplicado según las fechas estipuladas para el mismo

B.) Prácticas y desempeño en el laboratorio.

C.) El proyecto bimestral se evalúa con tres rubros:

1. Avances semanales

2. Reporte escrito

3. Exposición oral

El desarrollo del proyecto bimestral es en equipo, pero la calificación es individual para cada estudiante.

Para la evaluación del reporte escrito del proyecto bimestral se utilizará la siguiente lista de cotejo y rubrica.

LISTA DE COTEJO PARA PROYECTO BIMESTRAL
Aspecto a evaluar	Si	No	Observaciones
1. Portada: a.) Logotipo del colegio b.) Nombre del colegio c.) Nombre del proyecto d.) Nombre de la asignatura e.) Nombre del profesor f.) Grado y grupo g.) Datos de los alumnos: a. Nombre completo b. Número de lista h.) Fecha de entrega
2. Índice
3. Objetivo e hipótesis
4. Introducción o marco teórico
5. Observación, experimentación y desarrollo
6. Análisis y resultados
7. Diagramas, ilustraciones, fotografías y/o vídeos
8. Conclusiones
9. Fuentes de información

RUBRICA PARA EVALUAR EL REPORTE ESCRITO DEL PROYECTO DE FIN DE BLOQUE

GRADO: _____ GRUPO: _____ EQUIPO: _____ TEMA: ________________________________________________

CONCEPTO	4	3	2	1
TIEMPO DE ENTREGA DEL TRABAJO	La entrega fue realizada en el plazo acordado	La entrega se realizó fuera del plazo, pero con justificación oportuna	La entrega se realiza fuera del plazo, pero con justificación inoportuna	El trabajo se entrega fuera del plazo
PORTADA	La portada cuenta con logo del Colegio, datos completos de la asignatura, del proyecto, del profesor y de los alumnos, así como fecha de entrega	La portada cuenta con logo del Colegio, los datos de la asignatura, del proyecto, del profesor y de los alumnos están incompletos o falta alguno, pero si cuenta con fecha de entrega	La portada no cuenta con logo del colegio y los datos de la asignatura, profesor, proyecto, alumnos y fecha están incompletos o falta alguno.	No hay portada
INTRODUCCIÓN	Plantea clara y ordenadamente el tema del trabajo y su importancia	Plantea en forma clara y ordenada, pero muy breve el tema del trabajo y su importancia	Plantea de forma confusa el tema del trabajo y su importancia	No se plantea la introducción
INDICE	El reporte presenta índice completo, indicando todos los temas y las páginas	El reporte presenta índice, indicando todos los temas pero no las páginas	El reporte presenta índice, pero no indica todos los temas del proyecto	El reporte no presenta índice.
CANTIDAD DE INFORMACIÓN	Todos los temas tratados y todos los retos fueron contestados en al menos 2 oraciones	Todos los temas tratados y la mayor parte de los retos fueron contestados en al menos 2 oraciones	Todos los temas tratados, pero los retos no fueron contestados	Uno o más temas no están tratados
CALIDAD DE INFORMACIÓN	La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos	La información da respuesta a las preguntas principales y algunas ideas secundarias y/o ejemplos	La información da respuesta a las preguntas principales, pero no da detalles y/o ejemplos	La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas
ORGANIZACIÓN	La información está muy bien organizada con párrafos bien redactados y con subtítulos	La información está bien organizada con párrafos bien redactados	La información está organizada pero los párrafos no están bien redactados	La información no está organizada
DIAGRAMAS E ILUSTRACIONES	Los diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos y añaden al entendimiento del tema	Los diagramas e ilustraciones son precisos y añaden al entendimiento del tema	Los diagramas e ilustraciones son precisos pero no contribuyen al entendimiento del tema	No hay diagramas ni ilustraciones.
CONCLUSIONES	Las conclusión incluye los descubrimientos que se hicieron y lo que se aprendió del trabajo	La conclusión incluye solo lo que fue aprendido del trabajo	La conclusión incluye solo los descubrimientos que hicieron	No hay conclusión incluida en el reporte
BIBLIOGRAFIA Y FUENTES DE INFORMACIÓN	Todas las fuentes de información están documentadas	La mayoría de las fuentes de información están documentadas	Algunas de las fuentes de información están documentadas	Ninguna fuente de información está documentada
PRESENTACIÓN	Cumple con todas las especificaciones requeridas	Cumple con la mayoría de las especificaciones requeridas	Cumple con algunas de las especificaciones requeridas	No cumple con las especificaciones requeridas

Máximo puntaje: 44 Puntaje obtenido: ________

Calificación: _____________

Para la evaluación de la exposición oral del proyecto se presenta la siguiente rúbrica.

RÚBRICA PARA EVALUAR LA EXPOSICIÓN ORAL

GRADO: _____ GRUPO: _____ EQUIPO: _____ TEMA: _________________________________________________

Aspectos que se evalúan	No presenta (0 puntos)	Correcto (1 punto)	Bien (2 puntos)	Excelente (3 puntos)
Preparación	Se nota que no planearon su presentación, no hay evidencias de una preparación previa	Tiene que hacer algunas rectificaciones, de tanto en tanto parece dudar	Exposición fluida, muy pocos errores	Se nota un buen dominio del tema, no comete errores, no duda
Interés	No consigue el interés del publico	Le cuesta conseguir o mantener el interés del público	Interesa bastante en principio pero se hace un poco monótono	Atrae la atención del público y mantiene el interés durante toda la exposición
La voz	No utiliza un tono de voz adecuado	Cuesta entender algunos fragmentos	Voz clara, buena vocalización	Voz clara, buena vocalización, entonación adecuada, matizada, seduce
Tiempo	No hay control de tiempos	Excesivamente largo o insuficiente para desarrollar correctamente el tema	Tiempo ajustado al previsto, pero con un final precipitado o alargado por falta de control del tiempo	Tiempo ajustado al previsto, con un final que retoma las ideas principales y redondea la exposición
Soporte	No presento ningún tipo de soporte	Soporte visual adecuado (murales, carteles,...)	Soportes visuales adecuados e interesantes (murales, carteles,...)	La exposición se acompaña de soportes visuales especialmente atractivos y de mucha calidad (murales, carteles,...)

Puntos máximos de la Rubrica: 15

INTEGRANTES:

___________________________________________ PUNTOS: _____ CALIFICACIÓN: ______

D.) Para la evaluación de las actividades TIC´s se utilizará la siguiente lista de cotejo.

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR ACTIVIDADES TIC´S
Aspecto a evaluar	Si	No	Observaciones
1. Asistencia a la sesión de TIC
2. Atención a instrucciones
3. Desarrollo de la actividad
4. Resolución de problemas
5. Reporte de la actividad
6. Buena presentación
7. Ortografía correcta
8. Entrega en tiempo y forma de la actividad.			Calificación:

E.) Para la evaluación del libro se utilizará la siguiente lista de cotejo.

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LIBRO
Aspecto a evaluar	Si	No	Observaciones
1. Forrado y con etiqueta de datos del alumno: (Nombre completo, grupo y grado, número de lista)
2. Entregar en tiempo y forma
3. Contestar ejercicios con lápiz
4. Ejercicios completos y sellados o firmados.
5. Lecturas subrayadas
6. Firmas completas			Calificación:

Para la evaluación de la libreta se utilizará la siguiente lista de cotejo.

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LIBRETA
Aspecto a evaluar	Si	No	Observaciones
1. Forrada y con etiqueta con datos. a. Nombre de la asignatura b. Nombre del alumno c. Grado y grupo
2. Portada General de la materia a. Nombre del colegio b. Nombre de la materia c. Nombre del profesor(a) d. Nombre del alumno e. Grado y grupo f. No. De lista g. Ciclo escolar
3. Mapa mental del temario general de la asignatura
4. Portada bimestral a. Nombre y número de bimestre b. Dibujo relacionado con el temario c. Escala evaluativa d. Firma de padre o tutor e. Sello o firma de profesor
5. Temario bimestral
6. Apuntes completos a tinta
7. Ejercicios a lápiz
8. Limpieza y orden
9. Buena ortografía
10. Firmas o sellos completos			Calificación

F.) Para la evaluación Tareas se utilizarán dos listas de cotejo.

a) Al entregar la tarea:

LISTA DE COTEJO PARA ENTREGA DE TAREAS
Aspecto a evaluar	Si	No	Observaciones
1. Entregada en tiempo y forma
2. Buena presentación (limpieza y orden)
3. Buena ortografía
4. Cumplió con el objetivo de la tarea
5. Tarea completa
			Calificación

b.) Al final del bimestre.

Para la calificación de este rubro se promedia la calificación de todas las tareas entregadas en el bimestre.

Tarea no entregada es igual a cero.

PROBLEMAS:

El desarrollo de los problemas será con lápiz y se realizará anotando:

A.) Datos

B.) Fórmula

C.) Conversión

D.) Despeje

E.) Sustitución

F.) Resultado

Nombre y firma del padre o tutor: __________________________________________

Nombre y firma del alumno (a): ___________________________________________

Fecha: __________________________________________.

jueves, 20 de febrero de 2014